中考语文名师网课

60课时 有效期至2020-06-30

中考语文面授冲刺班中考语文自招网课中考语文尖子班

课程简介
配套服务
课程大纲

【课程特色】

针对语文中考考试要求,了解重难点

教材为本,《考试手册》为纲,科学系统地设计课程结构,为语文学习提供知识整理、针对性能力训练和有效的方法点拨。从初三学生容易产生的“困惑点”和“障碍点”出发,解决语文学习中的困惑,跨越提高成绩的障碍,为提高中考成绩铺路。

弥补教材不足,提升语文学科能力

· 弥补教材的不足,完善知识结构。

教材的语文知识缺乏体系,教师授课随文而教,影响学生构建语文知识的整体框架。本课程在阅读理解板块融进相关的基础知识并进行系统讲解,帮助学生形成系统的知识储备。

· 重视知识的理解和运用。

不孤立解释概念,而是强调语文知识在具体训练中的实际运用,促进学生在阅读和写作的过程中能动地运用知识,提高语文能力。

系统梳理知识,进行有效训练

· 归类8重难点。

按照识记、理解、应用、分析、归纳、比较、综合、鉴赏评价等中考知识点选择相应的试题进行解析和训练。

· 归纳答题思路。

训练不仅仅着眼于答案,更关注思考的过程和解题的方法,摸索解题的一般规律,对答题的要点和一般思路进行归纳指导。

· 整理中考题型。

根据近年的上海市中考语文试卷进行题型分类,明确相应的知识点和考查点。

 

【课程核心模块】

现代文阅读专题:

· 三大文体知识点系统、全面梳理

· 思路点拨清晰

· 答题技巧实用

文言文阅读专题:

· 正音、释义等阅读方法指导

· 真题、模考题讲解

写作专题:

· 6大环节方法指导

· 12篇优秀范文参考

· 病文修改指导

· 范文点评细致、到位

· 审题、立意、选材、构思、表达

· 思维训练

基础知识专题:

· 常见知识归纳、梳理

· 阅读、写作恰当运用方法指导

· 题型归纳

专题综合复习:

· 题型归类

· 答题思路、方法点拨

 

【名师特色】

教学思路清晰,授课方式系统、有条理,帮助学生有效梳理知识点,查漏补缺,点拨中考知识点与提分技能。

· 学员评价

“语文网课很有系统性,里面有知识点学习过程,老师对讲得很细,有很多容易忽视的重难点都会出现在相应的章节里面,提醒我去复习巩固。尤其是作文,讲解得全面深入,为我提供了写作的准绳和提升的路径。这次语文考了130多分,是之前没有料想到的。这也让我感觉到,语文学习就怕没有方向和目标,只要灵活掌握课程内容,离成功就不会太远。”

——蒋同学 复旦附中

 

【阶段听课建议】

· 预备阶段:

了解老师的课程设置、中考试卷特点、考纲要求、题型等基础信息,养成最佳学习习惯。

推荐课程:导言+初二初三衔接课程+知识点及评分标准解读

· 一轮复习阶段:

从各个板块查找知识漏洞,系统梳理知识点、常考题型、解题思路、答题技巧。

推荐课程:知识能力专项复习指导(现代文阅读部分、文言文阅读部分、写作部分)

· 二轮复习阶段:

以经典例题套卷为本,结合在校考试、练习,查找漏洞,对照课程相应章节再次听课。

推荐课程:专题复习训练+真题讲评

· 冲刺阶段:

串连各板块相关章节,在二轮基础上巩固加深,配合难度训练,做到知识的灵活运用。

推荐课程:所有版块的高难度课程

注:①时间充裕的情况下,请严格按照课程结构有序听课。

②听课前先梳理自己已有的知识,做好课前讲义预习,再认真听课。听课过程中请结合视频讲解内容,在讲义上做好笔记,课后完成配套练习

③讲义建议下载打印,按顺序整理好。阶段性学习结束后可直接用整理好的讲义进行复习,查漏补缺。

课程预习
上课前,可在线下载课程配套讲义。
供学员预习。
名师授课
质量有保障
课后作业
听课之后,及时完成课后作业,通过
练习巩固检验听课质量。
定期测评
定期学科测评,检验阶段听课质量,
及时查缺补漏,制定后续复习计划。
在线答疑
听课或者作业中产生的问题,学科老
师会通过在线答疑功能回答解惑。
互动课堂
参加互动课堂,补充拓展重要知识点
和技能,即时向学科老师提问。
免费试题库
海量在线题库。知识点、自组题、套
题测试,满足不同需求。
班主任回访
监督学员听课、作业情况,定期与家
长沟通,提供学习建议,敬职敬责。

课程模块

课程内容

导言

中考语文课程简介与使用指导

初二初三

衔接课程

初二(下)教材重点内容精读:文言文单元知识梳理及课外文言文拓展阅读

九(上)文言文重点篇目讲读:《岳阳楼记》精讲、精析

九(上)文言文重点篇目讲读:《醉翁亭记》精讲、精析

知识点评分

标准解读

中考现代文阅读知识点解读(重难点:信息提取与解释)

中考写作技巧

中考作文评分标准分析

现代文

专项指导

知识点讲解(一)修辞手法辨析

知识点讲解(二)把握基本的表达方式

知识点讲解(三)评价文学作品

记叙文阅读(一)把握记叙的主要内容

记叙文阅读(二)理清记叙的思路和结构

记叙文阅读(三)把握记叙文的主旨

记叙文阅读(四)品味记叙的语言(分析关键语词的含义和形式)

记叙文阅读(五)议论性片段写作专题指导(从内容和形式两个角度学习评价文学作品)

说明文阅读(一)把握说明文的主要内容(把握说明对象及其特征,说明方法)

说明文阅读(二)理清说明的思路(说明顺序)

说明文阅读(三)把握说明文的语言特点

议论文阅读(一)把握议论文的主要内容(论点和论据)

议论文阅读(二)理清论证的思路及方法

议论文阅读(三)体会议论文的语言特点

文言

专项指导

文言文阅读(一)古诗词阅读应考(内容理解与注意事项)

文言文阅读(二)常见文言实词和虚词

文言文阅读(三)文言文句子翻译

文言文阅读(四)文言文主旨理解(内容与主旨)

写作能力

专项指导

写作(一)审题与选材

写作(二)思路与结构

写作(三)语言与内容

写作(四)个性化写作

专题复习

训练

专题复习(一)古诗词理解与把握

专题复习(二)课外文言文阅读

专题复习(三)考场作文思维训练

专题复习(四)现代文阅读

专题复习(五)综合运用

真题讲评

近三年中考语文试卷解读(试卷分析与考试目标)

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