初升高衔接班--语文

12课时 有效期至2019-08-08

初升高衔接语文网课

课程简介
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课程大纲

【课程次数】:
12次(120分钟/节/科)

【课程特色】
初高中知识衔接合理,平稳过渡
初中语文阅读和写作贴近初中生个人生活,学科重视学生的形象思维要求,学生成绩相对差异较小。
高中语文学习技巧性更强,阅读选文更学术化,更关注社会文化。高中语文重视学生逻辑思维和分析能力的培养,引导学生认识和思考社会现象,加深学生的生命体验,学生的成绩差距逐渐拉大。
预习为主,适当拓展
帮助学生及时熟悉高中语文学习的特点,初步培养适应高中要求的抽象思维和分析能力,掌握高中常见题型的答题方法;
以预习为主,围绕高一教材中出现的名家名作、单元主题,设置相应的拓展课程,使学生在暑假期间熟悉高一即将学到的作家作品,同时熟悉高一考试题型,同时引导学生形成自主思考能力。
从应试技巧及文学素养两个维度进行全面提升学生语文素养。

课程预习
上课前,可在线下载课程配套讲义。
供学员预习。
名师授课
质量有保障
课后作业
听课之后,及时完成课后作业,通过
练习巩固检验听课质量。
定期测评
定期学科测评,检验阶段听课质量,
及时查缺补漏,制定后续复习计划。
在线答疑
听课或者作业中产生的问题,学科老
师会通过在线答疑功能回答解惑。
互动课堂
参加互动课堂,补充拓展重要知识点
和技能,即时向学科老师提问。
免费试题库
海量在线题库。知识点、自组题、套
题测试,满足不同需求。
班主任回访
监督学员听课、作业情况,定期与家
长沟通,提供学习建议,敬职敬责。

【课程核心模块】

模块

课程内容

初高中内容差异对比

现代文阅读

独特的生命体验

初中语文注重学生对于自己及周边人事物的认识,而高中更注重学生深层心理体验和对社会的认识。

通过讲述独特的生命体验的文章,启发学生思考,通过与高考相同的题型,初步接触高中题目。

亲情与故土

关于亲情的文章是初中常考的,但是这一类型的文章到了高中,在情节和情感表达上更为复杂。本课深化学生对于亲情的认识,由亲情延伸到故乡,完成初高中亲情主题阅读的衔接。

感受人间冷暖(人与人之间的关系)

在亲情主题的基础上,延伸到人与人的关系,引导学生更深入地看待社会,深化学生对于人际关系及人情冷暖的认识。

文学作品里的底层人物

引导学生认识社会中的某一群体,完成从初中的“自我”到高中的“社会”的转变;

通过主题阅读,激发学生自主思考能力,提升作品整体阅读能力。

现代小说与人物的内心世界

帮助学生从初中简单记叙文阅读到认识小说这一文体,初步接触较复杂的小说,提升作品整体阅读能力。

古诗文阅读

托物言志

高中相对于初中,强化了多种表现手法的运用,托物言志即是其中一种。本课对应掌握托物言志这一表现手法。

《诗经》与古典诗词发展史

相对于初中,高中对于古诗词鉴赏的能力要求更高,通过熟悉《诗经》及部分诗词发展史相关的文学常识,提升学生诗词鉴赏的能力。

李白、杜甫与唐诗

通过掌握李白、杜甫与唐诗的相关文学常识,提升学生诗词鉴赏的能力。

史传文学与《史记》

从初中的简单短小的文言文过渡到复杂、较长的文言文。通过《史记》及其他史传文学品读,初步掌握实词、虚词、翻译、人物形象分析等题型的答题方法。

写作专题

作文·如何写出曲折的情节

从初中的简单记叙文过渡到高中的复杂记叙文,学习曲折情节的写法,注重初高中的衔接。

作文·如何塑造饱满的人物

本课为塑造人物形象的知识点介绍,注重更深入的刻画人物,完成初中到高中的转变。

作文·如何美化你的语言

本课教授美化语言的方法,并进行例文品读。

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